Kite sobre el aprendizaje personal.

Cas
Síntesi destacant l’aprenentatge que es pretén
Desarrollo de un caso práctico de trabajo mediante un equipo de DOS COMPONENTES, para que el docente conozca , viviendolo en primera persona, el proceso de aprendizaje de la utilización de las Tic como herramientas de aprendizaje y Tac, con la perspetiva de alumno. No solo se trata de formación en las mismas, tambien de un aprendizaje significativo al dar respuesta y solución a problemas mal estructurados que requeriran un diseño y un trabajo colaborativo, para llegar al cambio conceptual.
Índex		Contingut	Observacions
Context General
Experiència en ensenyament	Ninguna personal, es el compañero de equipo el que aporta esa experiència (Nuria Marti)		La generosidad de un compañero, en el desarrollo del trabajo que apoya al que tiene menos conocimientos y no esta inmerso en la praxis, es fundamental.
Experiència / Nivell d’expertesa en l’ús de TIC	Bajo.		La compañera de equipo tiene mayor iniciativa/conocimientos  en la utilización y desarrollo, por lo que  lidera con precisión las aperturas a las herramientas.
Tipus d’escola	Universidad		Enseñanza virtual.
Localització del centre	Zona Residencial (ciutat important)		---
Connexió	Internet. Alta velocitat		---
Localització dels recursos tecnològics	Particulares		---
Situació sòcio - econòmica dels alumnes	Classe mitja.		---
Context de la història o cas
Nivell dels alumnes		2º ciclo Psicopedagogia	---
Àrea / unitat			---
Fites en la història
Activitats planificades a la sessió o unitat		Organitzar informació	---
Nivell d’aprenentatge esperat		Recordar informació de cara a examen	---
Tipus d’activitat		Activitat general d’Educació Especial Reforç dels alumnes.	---
Activitats de la història o cas
Tecnologies utilitzades	Campus virtual ,mapas de conceptos cmap, Porfolio, Docs ,Wikiespace, mail y whassapp.		http://cmap.ihmc.us/
Raó per la qual la fa servir	Desarrollar una pequeña investigación que sirva como contexto de aprendizaje y utilización de esas Tic.		---
Naturalesa de las activitats (tasques cognitives a realitzar)	Mediante la utilización se afianza y amplia el conocimiento de ellas.		---
Dificultats trobades	Establecer un Plan de trabajo colaborativo con la descompensación de distintos niveles de formación y conocimiento, horarios y desarroollos prácticos, más un entorno virtual en el que sistematizar el desarrollo.		---
Ajuda / col·laboració emprada	Disposición a la comunicación continua, disponibilidad mutua, respeto y receptividad  a las opiniones y aportaciones  de ambos miembros del grupo.		---
Rol del professor	Traza ámbitos en los que desarrollar la actividad		---
Rol de l’estudiant	Explora, descubre conceptos, aplica mediante tutotiales y comunicación de conocimientos  entre ellos, valoran y aplian conjuntamente.		---
Resultats
Observacions		Falta mas tiempo para ahondar y desarrollar habilitades.	---
Avaluació de l’aprenentatge		He conocido la existència de estas herramientos y  realizar una incipiente iniciación.	---
Lliçó apresa pel professor		Abrir puertas a futuros aprendizajes y desarrollos.	---